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薇薇安没有答话，只是找出当时那件案子的资料，为了方便李亭翻看，将文件打印了出来，视频则直接下载到了电脑桌面上，做完这一切，便默默起身回到套间。
关于李亭的问话，她不知道该怎么回答，作为执法者，她当然知道她有责任也有义务不放过任何一个罪犯，但作为一个身处组织内部的执法者，她也同样知道，很多时候，事情并不是说起来的那么简单。
组织是就像一个庞大的机器，不停地按照规则去运转，它其中不只有执法者这样使用规则的人，还有制定规则的当权者，监督执法者使用规则和当权者制定规则的监督者，和那些不断的利用规则漏洞来谋取权利的各色人物。
规则，在组织中显得高尚而又卑微，它高尚在所有人都在高喊以它为自己的基本生活准则，它卑微在所有人在自身利益受到损害时都咒骂它是当权者手中的玩具，资本家无聊的把戏。
但规则它错了，它没错，它真的只是被制造出来维持组织这个机器继续得以运行的轨道而已，就像列车运行的轨道一样，这样的它，会有错吗？
即便它真的错了，错在谁？错在规则本身吗，还是说错在当初制定规则的当权者们？
但细想之下，又有哪个理智的当权者会全然不顾民意，肆意妄为的将原有的规则破坏，加上自己的新鲜玩意儿呢？哪个当权者不是想方设法的想把那权力多攥在自己手里一刻呢？
可如果一旦规则被肆意破坏了，民意还压得住吗？压得住的只怕早已没有了民心，而民心尽失，这权力二字和荒唐还有区别吗？这样荒唐的权力，当权者会真的喜欢吗？
可既然当权者没有错的话，那错的究竟是谁呢？或者说这件案子闹到如今这个地步，到底是谁促成的呢？是自己这些使用规则的执法者吗，还是那些监督者，亦或者真的只是因为那一张轻飘飘的纸和社会上的悠悠众口吗？
薇薇安将整个脑袋压在枕头下面，不住的胡思乱想，她不只想给李亭一个答案，更想给自己一个答案，这法度，这公正到底是为了谁的答案，和自己到底是应该为了谁负责到底的答案。
而李亭此时却是将那件旧案子看的津津有味。
案子发生在九年前，当时的范沉仅仅14岁，读小学六年级，受害人是他的同班同学和多位老师，其中受伤最严重的当属他的同桌，一个仅仅比他大一岁，却看上去比他强壮很多的留级生孟青。
根据孟青当时笔录所说，自习课上的范沉不知何故，突然开始攻击自己，并伴有撕咬，同学们上前阻拦，也都成为他的攻击目标，无奈之下，同学只好报告老师，最后在班主任及数名男老师合力制止下，才将范沉绑在讲台上。而笔录中当警察提问到范沉平时有无不寻常的状态和行为言语时，孟青表示范沉平时在班里沉默寡言，并没有出彩的能力和分数，所以大家都不怎么跟他进行交流，自己作为同桌，跟他的交流也没有更多，所以并没有觉得他有什么不寻常的行为言语。
李亭继续翻看这其他的笔录口供备份，发现其中对范沉的评价出奇的一致，而这些相近的笔录让李亭的嘴角不自觉的勾了勾。
薇薇安没有答话，只是找出当时那件案子的资料，为了方便李亭翻看，将文件打印了出来，视频则直接下载到了电脑桌面上，做完这一切，便默默起身回到套间。
关于李亭的问话，她不知道该怎么回答，作为执法者，她当然知道她有责任也有义务不放过任何一个罪犯，但作为一个身处组织内部的执法者，她也同样知道，很多时候，事情并不是说起来的那么简单。
组织是就像一个庞大的机器，不停地按照规则去运转，它其中不只有执法者这样使用规则的人，还有制定规则的当权者，监督执法者使用规则和当权者制定规则的监督者，和那些不断的利用规则漏洞来谋取权利的各色人物。
规则，在组织中显得高尚而又卑微，它高尚在所有人都在高喊以它为自己的基本生活准则，它卑微在所有人在自身利益受到损害时都咒骂它是当权者手中的玩具，资本家无聊的把戏。
但规则它错了，它没错，它真的只是被制造出来维持组织这个机器继续得以运行的轨道而已，就像列车运行的轨道一样，这样的它，会有错吗？
即便它真的错了，错在谁？错在规则本身吗，还是说错在当初制定规则的当权者们？
但细想之下，又有哪个理智的当权者会全然不顾民意，肆意妄为的将原有的规则破坏，加上自己的新鲜玩意儿呢？哪个当权者不是想方设法的想把那权力多攥在自己手里一刻呢？
可如果一旦规则被肆意破坏了，民意还压得住吗？压得住的只怕早已没有了民心，而民心尽失，这权力二字和荒唐还有区别吗？这样荒唐的权力，当权者会真的喜欢吗？
可既然当权者没有错的话，那错的究竟是谁呢？或者说这件案子闹到如今这个地步，到底是谁促成的呢？是自己这些使用规则的执法者吗，还是那些监督者，亦或者真的只是因为那一张轻飘飘的纸和社会上的悠悠众口吗？
薇薇安将整个脑袋压在枕头下面，不住的胡思乱想，她不只想给李亭一个答案，更想给自己一个答案，这法度，这公正到底是为了谁的答案，和自己到底是应该为了谁负责到底的答案。
而李亭此时却是将那件旧案子看的津津有味。
案子发生在九年前，当时的范沉仅仅14岁，读小学六年级，受害人是他的同班同学和多位老师，其中受伤最严重的当属他的同桌，一个仅仅比他大一岁，却看上去比他强壮很多的留级生孟青。
根据孟青当时笔录所说，自习课上的范沉不知何故，突然开始攻击自己，并伴有撕咬，同学们上前阻拦，也都成为他的攻击目标，无奈之下，同学只好报告老师，最后在班主任及数名男老师合力制止下，才将范沉绑在讲台上。而笔录中当警察提问到范沉平时有无不寻常的状态和行为言语时，孟青表示范沉平时在班里沉默寡言，并没有出彩的能力和分数，所以大家都不怎么跟他进行交流，自己作为同桌，跟他的交流也没有更多，所以并没有觉得他有什么不寻常的行为言语。
李亭继续翻看这其他的笔录口供备份，发现其中对范沉的评价出奇的一致，而这些相近的笔录让李亭的嘴角不自觉的勾了勾。